martes, 20 de diciembre de 2016
viernes, 27 de mayo de 2016
Balance del Plan de Formación del Proyecto (((UPA))) 2016-I
Expectativas para el segundo semestre
Redacción
(((Upa))) Noticias
27 de mayo
de 2016
El plan de Formación del
Proyecto (((UPA))) con el que se busca fomentar, incentivar, educar, fortalecer
y especializar a los estudiantes en las competencias que atañen a la producción
audiovisual, contó con los talleres abiertos y gratuitos: Introducción al discurso audiovisual #Hoy.
Resistencia y acción revolucionaria, dictado el 13 de marzo por la
fotógrafo y productora audiovisual Ana María Otero (Guary); siguió el jueves 17
de esa misma semana con el taller Introducción
al cuento, dictado por la poeta y profesora jubilada de LUZ, Berta Vega.Con algunas variantes en la programación inicial continuó el taller Estética y posicionamiento web de la comunicación popular, facilitado por la egresada de la UBV, comunicadora social y bloguera Handry Flores.
Luego el 14
de abril tuvo lugar el Taller de Lectura
en Voz Alta, el primero de una serie pues la idea es que se dé una vez al
mes, facilitado siempre por la profesora Berta Vega con amplia experiencia en
el trabajo colectivo en un área tan sensible como la lectura creadora,
consciente y liberadora.
La primera etapa del Plan de
Formación, concluyó con el Curso
introductorio sobre el sonido: su captura, registro y reproducción, dictado
el 04 de mayo por el músico y profesor jubilado de LUZ, Gabriel Torres.
Esta primera fase consistió en
talleres de carácter introductorio con varios propósitos: principalmente, que
el equipo de la UBI Proyecto de la sección 12-01 comenzara a manejar el
lenguaje propio de la producción audiovisual, además de los aspectos formales y
teóricos; también, que comenzara a familiarizarse con parte de un equipo de
docentes militantes de la comunicación popular, aliados y amigos del proyecto
que los acompañarán en las etapas que vienen. Para tal efecto, el próximo semestre
iniciará un plan de producción audiovisual consistente en talleres prácticos que
tendrán lugar tanto en la sede de la UBV como en el Complejo Educativo Bolivariano
Simón Rodríguez.
Los talleres serán: Prácticas de
Producción Audiovisual con el documentalista Nelson Muñoz, la productora
Manuela Pineda y Ana María Otero (con el apoyo del CPAR San Jacinto). Ejercicios
de producción con Irvin Leal y Handrt Flores (CCPA Country Sur). Y en el área de sonido, con
Gabriel Torres. Con ello se busca avanzar con un pie en la teoría y la
reflexión y el otro en la práctica.
Finalmente, cuatro elementos serán
transversales en la etapa siguiente:
1) Articulación con las Unidades Curriculares. Las unidades (Discursos
Periodístico y Audiovisual, Radio, Fotografía, TIC y Semiótica) serán programadas
–previo acuerdo con el Equipo de Investigación de la Unidad Básica Integradora
Proyecto- atendiendo a que un porcentaje importante de la planificación de la
unidad sea ejecutada en el Complejo y así acompañar la formación de los estudiantes
en su compleja y dinámica interacción con los estudiantes y el personal del
Complejo, e ir alcanzando las competencias que exige la creación de la UPA.
2) Las prácticas de producción audiovisual. Con la activación del Plan
de Formación (((UPA))) 2016-II
3) La producción del blog y el boletín de noticias.
4) Memoria Audiovisual del Complejo Educativo. Acompañamiento,
seguimiento y participación en la construcción de la memoria audiovisual del
Complejo Educativo, con miras a su visibilización y posicionamiento en la opinión
pública con el objetivo de fortalecer y defender el Legado pedagógico y
liberador del Presidente Eterno Hugo Chávez Frías.
Al término del Segundo Año, los
estudiantes estarán en capacidad de realizar su Práctica Profesional en la
propia (((UPA))), con lo cual calificarán como Técnicos Superiores
Universitarios en Producción de Medios.
martes, 3 de mayo de 2016
CURSO INTRODUCTORIO SOBRE EL SONIDO: SU CAPTURA, REGISTRO Y REPRODUCCIÓN
PLAN DE FORMACIÓN 2016-I
DEL PROYECTO (((UPA)))
04 DE MAYO
EDIFICIO EZEQUIEL ZAMORA
UBV-EJE CACIQUE MARA
(((UPA))) INVITA
Facilitador: Gabriel Torres Ferrari
(sonidista)
ESQUEMA DE TRABAJO Y
CONTENIDOS
1era hora
El sonido:
-
¿Qué
es el sonido?
-
Propagación.
-
Las
superficies y el sonido.
-
El
sonido al aire libre.
-
El
sonido en espacios controlados.
-
Algunos
conceptos técnicos: la medición del sonido, la distorsión, la reverberación, el
ruido.
La captura del sonido:
-
El
inicio del proceso de grabación: que se quiere lograr, que se desea obtener: el
plan de trabajo.
-
Los
equipos básicos: micrófonos, cables, consolas de mezcla o mezcladores.
-
Los
micrófonos: funcionamiento general, tipos y/o modelos.
-
¿Qué
micrófonos usar y para qué?
-
Escogiendo
el micrófono.
-
Ubicación
(“posicionamiento”) de los micrófonos.
-
La
señal de audio.
-
El
uso de efectos durante la captura, pros y contras.
2da hora
El registro de audio: la grabación.
-
El
almacenamiento de audio analógico : un poco de historia (que aún no termina),
principios de registro en cinta magnética, equipos analógicos existentes en la
actualidad y su posible uso en la comunicación social.
-
El
registro digital: evolución de la grabación digital ADAT, DAT y la llegada del
disco duro como plataforma de registro.
-
El
computador casero (PC/Mac) como nueva herramienta en la grabación y edición de
audio.
-
El
software de grabación y edición: ¿Hay que tener lo último para hacer un trabajo
de calidad?
-
Muestreo
del audio en la grabación digital.
-
Formatos
de grabación digital.
-
Medios
de almacenamiento: el disco duro (PC y/o portátil), pendrive, CD-DVD, tarjetas
de memoria, ciberespacio.
-
Análogo
vs digital.
La manipulación del material grabado
-
¿Qué
hacer con lo grabado?
-
Nunca
borrar ni descartar NADA durante un proyecto hasta su finalización.
-
Los
efectos: de amplitud, los ecualizadores, procesadores dinámicos.
-
Uso
de efectos: ¿Durante la grabación o durante la edición?
La reproducción del material durante la edición y/o durante
su muestra final
-
Medios
de reproducción: los audífonos, los monitores, los altavoces.
-
Formatos:
monoaural, estéreo, 5.1, 7.1 y otros.
La secuencia “lógica” en un trabajo de grabación de audio:
¿Todo listo? A grabar!!!
miércoles, 13 de abril de 2016
Y este jueves 14 de abril, Lectura en Voz Alta, con Berta Vega
Este jueves 14 de abril damos inicio en el Plan de Formación (((UPA))) I-2016 al Taller Lectura en Voz Alta, con la profesora Berta Vega, el mismo tendrá lugar una vez al mes. Los que quieran y puedan participar, están invitados.
(((UPA))) Invita!!!
Taller de Lectura en Voz Alta
UBV. Maracaibo, abril de 2016
Berta Vega
Naturaleza
Lectura es la acción de leer. Y leer viene del latín lĕgĕre, que significa recoger, escoger, leer desde los orígenes del idioma (desde El Cid). En voz alta porque, como dice Simón Rodríguez, la lectura oral es la socialización, la colectivización de la palabra de la escritura. En voz alta porque lo escrito, lo fijado para la memoria del tiempo, requiere un lector, un alguien para darle vida a las palabras detenidas en el papel o en la pantalla de la computadora, y darle así sonoridad al silencio y representar las palabras para la memoria común. Y es que la escritura-lectura supera los obstáculos de la geografía, la irrevocabilidad de la muerte, la erosión del olvido. El libro y sus lecturas es diálogo eterno con el tiempo para que los sentidos permanezcan, se transformen y trasciendan.
Propósitos
· Leer como hábito
· Descifrar
· Comprender
· Interpretar
Contenidos
· El cuerpo y la palabra: respiración, articulación, dicción, proyección de la voz y contexto situacional.
· El libro y los sentidos: objeto cultural, memoria común, conciencia del mundo, conocimiento y reconocimiento del placer de leer.
Recursos
Libros…
jueves, 7 de abril de 2016
TALLER: ESTÉTICA Y POSICIONAMIENTO WEB DE LA COMUNICACIÓN POPULAR -13 de abril de 2016-
En el marco del Plan de Formación (((UPA))) I-2016
DESCRIPCIÓNEl impresionante avance tecnológico que caracteriza la era globalizada ha configurado los modos de comunicación a tal nivel que estar a la vanguardia en materia de redes sociales y recursos estilísticos es probablemente uno de los más importantes desafíos del denominado comunicador 2.0. La tradicional práctica periodística de recolección y construcción de notas informativas resulta hoy inseparable del fenómeno social media cuya tipología e influencia social demanda del profesional de la comunicación nuevas habilidades gráficas, nuevas destrezas de composición multimedia, y nuevos conocimientos que —por razones obvias—, solo se hallan en currículos académicos relativamente nuevos.
Dichas destrezas como lo son la innovación en el concepto informativo, la calidad en la imagen y el manejo de plataformas virtuales online y offline definen, en gran medida, el acierto y desacierto en la difusión y posicionamiento de contenidos. En este sentido la comunicación popular, con la cual se busca construir una cultura local de impacto, incentivando un estilo de vida saludable, sustentable, solidario y ético, naufraga frecuentemente en el océano de la Internet, es decir no llega a puerto seguro, como lo hacen las corporaciones mediáticas de la comunicación y esto, probablemente se deba a que el grueso de la población ha sido seducida por sus atractivos modos de presentación de contenidos.
Ciertamente, los comunicadores populares quieren revertir la decadencia mundial, pero se hace necesario comprender que la voluntad de sus mensajes precisa complementarse con un alto criterio visual y con técnicas que le permitan llegar a un mayor número de población, las posibilidades son certeras dado el alcance y acceso que poseen las redes sociales.
Así pues, resulta idealista pretender hacer frente a la hegemonía informativa sin tener presencia en esos espacios, necesitamos llegar y podemos hacerlo. Mucho se habla del comunicador o periodista 2.0, de ese nuevo perfil del profesional insertado en la lógica de la Industria Cultural a favor del capitalismo, pero poco se dice del comunicador popular 2.0, el nuevo perfil del activista social que se inserta en la lógica de la nueva era en favor del socialismo, en tal sentido el taller ESTÉTICA Y POSICIONAMIENTO WEB DE LA COMUNICACIÓN POPULAR propone reflexionar sobre estos y otros aspectos a fines de estimular la creatividad y el uso de nuevos recursos y criterios en el ejercicio comunicacional de los estudiantes del PFG en comunicación social de la Universidad Bolivariana de Venezuela, sede Zulia.
OBJETIVOS
-Reflexionar sobre la improvisación de estilo gráfico que existe en ciertos contenidos de comunicación popular.
-Conocer los principales criterios estéticos que se emplean en el diseño gráfico de contenidos de información multimedia, así como los portales de mayor provecho para la creación de material informativo.
-Identificar el funcionamiento de las principales redes sociales y definir los recursos multimedia más acordes para el posicionamiento de contenido.
PERFIL DEL PARTICIPANTE
Taller dirigido a estudiantes, docentes, y comunicadores populares con conocimientos en el manejo de computadoras, teléfonos inteligentes, tablets, sistema Android y redes sociales.
FACILITADORA
Handry Flores, licenciada en comunicación social, docente colaboradora en el PNF Com. Social de la Misión Sucre, Fashion blogger y community manager.
RECURSOS
Computadora, Video beam. Los estudiantes recibirán una carpeta contentiva de recursos tipográficos para lo cual se hace necesario que lleven un pen drive al taller
miércoles, 30 de marzo de 2016
Proyecto (((UPA))) rumbo al Coniecom
Redacción
(((UPA))) Noticias
El Congresillo está organizado por el Núcleo Académico En
Rebelión, adscrito al Centro de Estudios de la Comunicación Social de la UBV
(CECSO) y busca “propiciar el intercambio de saberes y experiencias entre profesores(as),
estudiantes, investigadoras(es), movimientos sociales, colectivos, además de
conocer la óptica de las comunidades en cuanto a la comunicación popular y las
prácticas comunicativas de las mismas; compartir sus experiencias en
comunicación, su planificación y organización para convocar y propagar información
; así como también conferenciar sobre los retos y desafíos que enfrentan a
diario, dentro del contexto social actual. Esta dinámica nos permitirá reflexionar
de manera crítica sobre la comunicación popular y su pertinencia social y
política en el contexto de construcción del Socialismo Bolivariano, también llamado
Socialismo del Siglo XXI”.
Para mayor información se puede consultar el enlace: http://coniecom.hol.es/index.php
El proyecto (((UPA))) tiene como objetivo la creación de una Unidad de Producción Audiovisual en la Ciudad Educativa Integral Simón Rodríguez, ubicada en la ciudad de Maracaibo. Dicha Unidad se especializará en la producción de contenidos educativos elaborados a partir de la interacción con los niños y niñas, docentes y poder popular. Los estudiantes del primer año de Comunicación Social que impulsan dicho proyecto, construyen desde la praxis un concepto de comunicación alternativa y popular que abarca los cada vez más complejos fenómenos de la comunicación educativa o comunicación para educar; en ese sentido, participan de un plan de formación consistente en talleres sobre lenguaje y aspectos técnicos y formales de la producción audiovisual, los cuales ameritan constante reflexión y análisis de modo que el Congresillo servirá como ventana para exponer a la comunidad científica y a los interesados en la comunicación popular los avances del proyecto.
El proyecto (((UPA))) tiene como objetivo la creación de una Unidad de Producción Audiovisual en la Ciudad Educativa Integral Simón Rodríguez, ubicada en la ciudad de Maracaibo. Dicha Unidad se especializará en la producción de contenidos educativos elaborados a partir de la interacción con los niños y niñas, docentes y poder popular. Los estudiantes del primer año de Comunicación Social que impulsan dicho proyecto, construyen desde la praxis un concepto de comunicación alternativa y popular que abarca los cada vez más complejos fenómenos de la comunicación educativa o comunicación para educar; en ese sentido, participan de un plan de formación consistente en talleres sobre lenguaje y aspectos técnicos y formales de la producción audiovisual, los cuales ameritan constante reflexión y análisis de modo que el Congresillo servirá como ventana para exponer a la comunidad científica y a los interesados en la comunicación popular los avances del proyecto.
El Profesor de
Proyecto también va
El docente coordinador del Proyecto (((UPA))), investigador
José Javier León, igualmente presentará su ponencia “Comunicación para la
acción”, en la cual reflexionará sobre la creación de proyectos que permitan a
los futuros egresados ejercer su profesión de manera digna, creativa y
liberadora.
Como lo plantea el docente en el resumen de su ponencia, la
UBV es una Universidad llamada a generar estrategias que impulsen
emprendimientos socialistas como parte de lo previsto en el Plan de la Patria
con el fin de crear redes socioproductivas que trasciendan definitivamente la dependencia
del rentismo-petrolero.
lunes, 21 de marzo de 2016
Berta Vega: “Sin asombro no hay cuento”
Segunda
Jornada del Plan de Formación del Proyecto (((UPA)))
Redacción
(((UPA))) Noticias
 |
| Foto: Norman Prieto |
El Plan incluye talleres de iniciación en los elementos formales
del lenguaje audiovisual, en ese sentido el lunes 14 de marzo inició el plan la
fotógrafo Ana María Otero y continuó la poeta y profesora Berta Vega.
El taller de Vega versó sobre la estructura de los cuentos, para lo cual se valió de la lectura comentada e interpretada del extraordinario cuento de Julio Cortázar “La casa tomada”. El mismo atrapó por entero la atención del público y sirvió de marco para conversar sobre el texto y el contexto, sobre la realidad y la ficción, la verdad y lo verosímil. La profesora insistió sobre los elementos que forman parte de toda estructura narrativa y que están presentes en diversas artes, desde la fotografía hasta la producción audiovisual.
El taller incluyó también la lectura de otro clásico de la
literatura latinoamericana: “El almohadón de plumas” del cuentista uruguayo Horacio
Quiroga.
Se tiene estimado que para el 7 y 8 de abril continúe la
formación audiovisual con el documentalista Nelson Muñoz y, a mediados de abril
el taller de producción para televisión de un programa infantil con la
productora Manuela Medina.“Un cuento tiene que golpear con el asombro”
“Cuento y poesía son producto de la oralidad”
“Las lenguas son porque se hablan, no porque se escriben”
“Los cuentos siguen conservando la estructura que por siglos la oralidad les dio”
“El cuento está muy cerca de la poesía”
lunes, 14 de marzo de 2016
Guary: “La intimidad más íntima es la memoria”
Arrancó
el Plan de Formación I-2016 del proyecto (((UPA)))
Redacción
(((UPA))) Noticias
En tal sentido, el plan de formación busca atender aspectos
formales del lenguaje y los discursos audiovisuales, desde la perspectiva de
productores y realizadores que con entera disposición están dispuestos a
compartir sus saberes y prácticas con los estudiantes.
En el taller, el cual tuvo carácter introductorio se trabajó
la categoría “imagen técnica” definida por Villem Flusser (VER) como aquella
producida por los aparatos; se reflexionó además sobre el traumatismo que se
produjo en las formas de creación de imagen a partir del invento de la
fotografía a principios del siglo XIX y que devino en diversos discursos y
formatos como cine-televisión-video-multimedia-redes sociales, producción de imágenes
que, durante el siglo XX se utilizó como poderosa herramienta no solo de
comunicación y expresión, sino también como controlador de la información y los
contenidos, informando y desinformando, mostrando e invisibilizando.
Entre los temas tratados y como ejemplo, se conversó sobre
cómo la imagen mediática de la mujer ha intervenido en la percepción de lo
femenino y en el criterio de belleza, produciendo en la “vida real” no solo el
consumo infinito para alcanzar el modelo de mujer sino inclusive las
transformaciones en el cuerpo como intervenciones quirúrgicas para corregir
“algún defectico”.
También se reflexionó sobre cómo la manipulación de imágenes
falsas en los medios de comunicación controlados por las empresas de
información han producido en Venezuela graves procesos de desestabilización
política que han causado la muerte y el enfrentamiento físico entre
venezolanos. Por último se presentó el proyecto álbum familiar que forma parte
de los proyectos en los que la facilitadora Ana María Otero ha participado en
la UBV, acompañando los procesos de formación de diversos colectivos, en su
momento con el profesor Carmelo Raydan en la comunidad San José de la Montaña y
luego en Country Sur con el profesor José Javier León.
Esta experiencia sirvió para trabajar aspectos que tienen
que ver con la ética de la producción audiovisual comunitaria, la cual pasa por
el reconocimiento del otro y el respeto a la intimidad. Se hizo énfasis en la
necesidad de ser uno más con el otro que participa en la producción audiovisual
y que abre su memoria para entregar a los otros, realizadores y productores
compenetrados con el entorno, aspectos esenciales de su vida.
El taller sirvió para establecer redes y nexos y preparó el
camino para próximos encuentros con la
asignación de tareas y responsabilidades.
Igualmente se invitó a este próximo jueves para el taller "Introducción al Cuento" que será dictado por la poeta y docente jubilada de la Universidad del Zulia, Berta Vega
Igualmente se invitó a este próximo jueves para el taller "Introducción al Cuento" que será dictado por la poeta y docente jubilada de la Universidad del Zulia, Berta Vega
domingo, 13 de marzo de 2016
Inicia el Plan de Formación del Proyecto (((UPA)))
Con el taller Introducción al discurso
audiovisual #Hoy. Resistencia y acción revolucionaria
Redacción
(((UPA)))
Noticias
Este lunes 13 de marzo arranca el
Plan de Formación I-2016 del Proyecto (((UPA))), el cual busca especializar a
los estudiantes y futuros profesionales de la comunicación en la producción
audiovisual.
Las actividades inician con el
taller de la fotógrafa y productora audiovisual Ana María Otero (Guary) quien
dictará Introducción al discurso
audiovisual #Hoy. Resistencia y acción revolucionaria. El próximo
jueves 17 continúa la profesora Berta Vega con Introducción al cuento. El miércoles 30 seguirá uno sobre producción
audiovisual, dictado por el documentalista militante Nelson Muñoz y en abril con Manuela Pineda con uno sobre producción de un programa infantil para televisión.
La estrategia se inscribe en un
plan de formación de formadores que tiene el objetivo de capacitar a los
estudiantes de la Sección 12-01 del PFG Comunicación Social de la UBV-Zulia en
la producción y los discursos audiovisuales ello con el fin de activar un
espacio de formación audiovisual en la Ciudad Educativa Integral Simón
Rodríguez, como parte de la creación de una Unidad de Producción Audiovisual
especializada en contenidos educativos.
Por tal sentido, los estudiantes
recibirán una serie de talleres que buscan cubrir parte de los variadísimos y
complejos procesos de la producción audiovisual desde una perspectiva lúdica, y
donde la teoría y la práctica se conjuguen con la sorpresa y el diálogo de
saberes, sobre la base de que se aprende mejor enseñando y se enseña mejor
jugando.
El Equipo de Investigación
coordinado en este semestre por los profesores José Javier León (UBIP), María Verónica Meléndez (Comprensión y Producción de Textos II),
Gabriel García (TIC II), Pablo
Araque (Marco Jurídico), Jesirée Ramírez
(Comunicación Alternativa) y Antonio
Fernández (Historia de Venezuela II),
han manifestado su disposición a reorganizar sus horarios de clase en función
de que la dinámica de los talleres no entorpezca la programación de sus
cátedras sino que, antes bien, potencien y redimensionen la formación integral
de los estudiantes.
La idea consiste en explorar desde
diversas perspectivas los lenguajes sobre la producción audiovisual y la
comunicación e información en general, aprovechando el talento humano que
existe en la UBV (fotógrafos, diseñadores, productores audiovisuales,
escritores, músicos, actores y actrices, locutores, y un largo etcétera) en
alianza estratégica con una red de productores y productoras con años de
experiencia y con probada sensibilidad en la formación de colectivos y el
trabajo comunitario, entre los que se cuenta con el CPAR San Jacinto, el
Colectivo Enjambre, VIVE y Canal Z, y el CCPA Country Sur, este último nacido
de una reciente promoción del PFG Comunicación Social UBV-Zulia.
Introducción al Cuento
Taller de iniciación
JUEVES 17 DE MARZO
DE 9:00 A 11:45
EDIFICIO EZEQUIEL ZAMORA
UBV, Maracaibo, marzo de 2016
Con
Berta Vega
Un cuento es un lugar en el que perderse brevemente, pero para toda la vida. Como característica esencial del cuento señalan todas la teorías su brevedad, por lo cual su estructura requiere solamente un hecho o acción, tiempo y espacio. Esos tres elementos son los esenciales para narrar un cuento. Y, por supuesto, un escritor y un lector entre los cuales compartir el asombro. Dice Cortázar que «El elemento significativo del cuento parecería residir principalmente en su tema, en el hecho de escoger un acaecimiento real o fingido que posea esa misteriosa propiedad de irradiar algo más allá de sí mismo… (y) se convierta en el resumen implacable de una cierta condición humana, o en el símbolo quemante de un orden social o histórico» (La casilla de los Morelli, 139). Como en esa Casa tomada del propia Cortázar que es capaz de sacar a sus propios habitantes de sí misma. O ese almohadón de pluma de Quiroga que esconde la causa (¿?) de la muerte de una joven esposa. O la simple venganza escondida entre todos los recursos laberínticos de Borges en La muerte y la brújula.
…¿Quieres que te cuente el cuento del gallo pelón?...
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